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Après l’audition du Ministre de l’Education nationale par les député.e.s sur le fonctionnement actuel du système éducatif et sur la préparation des réouvertures, analyse de la méthode et des hypothèses exposées. L’action syndicale a été utile dans la période, mais il reste beaucoup à faire.

Un collectif de partenaires associatifs, élus et représentants des personnels, dont le Sgen-CFDT, écrit au Premier ministre et au Ministre de l’Éducation nationale pour manifester le souhait d’être associé à la sortie de crise.

Dans l’ensemble des services administratifs, si les plans de continuité administratifs permettent de maintenir un minimum de service public et en particulier les paies, le reste à faire s’accumule. Avec l’objectif de la préparation de la rentrée, les mois qui viennent s’annoncent difficiles.

Malgré leur implication pour la réussite de tous les élèves pendant la période de confinement, les AESH sont encore trop souvent les oublié·es des employeurs ! Pour le Sgen-CFDT, il est urgent d’obtenir des directives claires avant une éventuelle reprise.

À situation exceptionnelle, mesure adaptée : pour le Sgen-CFDT, il n’est pas question que la campagne d’entretiens professionnels au titre de l’année 2019 se poursuive selon le calendrier prévu !

Depuis que le président de la République a annoncé que les établissements scolaires pourraient réouvrir progressivement à partir du 11 mai 2020, les questions sont nombreuses et les échanges avec les autorités de l’Education nationale se multiplient. Pour le Sgen-CFDT, les enjeux de santé priment.

Les nouvelles modalités de passation des concours de recrutement dans le contexte de crise sanitaire liée au Covid-19 ont été communiquées par le Ministre de l’éducation nationale mercredi 15 avril. Pour le Sgen-CFDT, ces modifications soulèvent de nombreux points de vigilance.

Mardi 14 avril, JM. Blanquer a tenu une visio-conférence avec les chefs d’établissement. Les représentants du Sgen-CFDT étaient présents.

Depuis le 17 mars 2020, le pays est soumis au confinement, suite à la pandémie du Covid-19. La filière sociale est placée en télétravail et assure aussi la continuité de la prise en charge sociale des élèves et de leurs famille. Mais qu’en est-il de la gestion de carrière des agents ?