Compte-rendu du CSA de l'Académie d'Amiens du 6 février 2026

Le CSAA s'est réuni le vendredi 6 février 2026 sur sa date de repli (la première instance ayant été boycottée pour dénoncer le projet de carte scolaire) pour étudier, entre autres, la ventilation des postes, ou plutôt des suppressions de postes dans notre académie.

Lecture des déclarations liminaires

Vous trouverez celle de la CFDT Picardie Éducation ici: Déclaration liminaire au CSAA du 6 février 2026

Réponses aux déclarations liminaires

Plan 800 collèges: Chaque collège aura la stratégie qu’il souhaite en fonction de l’existant. Des demi-journées seront prévues pour bâtir cela. La baisse démographique dans le 1^er degré dans notre académie aurait pu conduire à supprimer 233 ETP. Nous avons donc un P/E plus favorable.

Sur les mesures du remplacement dans le 1^er degré, les DASEN pourront davantage vous donner les informations mais il est hors de question d’aller dégrader les conditions de travail des remplaçants.

Etude des points à l’ordre du jour

Effectifs prévisionnels

1^er degré

Le document qui présente les effectifs dans le 1^er degré public : Prévisions_1D_public_2026-2027

Le document qui présente les effectifs dans le 1^er degré privé : Prévisions_1D_privé_2026-2027

2,2% d’élèves dans le public. Baisse moindre dans le privé avec -1% mais baisse tout de même alors que ça augmentait encore il y a quelques années.

Le Recteur indique que la baisse va continuer dans le 1^er degré en raison surtout de la baisse de la natalité. Notre académie est l’une de celles qui perd le plus d’élèves.

2^nd degré

Le document qui présente les effectifs dans le 2nd degré public : Prévisions_2nd_degré_public_2026-2027

Le document qui présente les effectifs dans le 2nd degré public : Prévisions_2nd_degré_privé_2026-27

0,8% d’élèves dans le public contre -1,1% dans le privé

A noter que les « prépa seconde » n’existeront plus à la rentrée prochaine.

Question CFDT : les effectifs prévisionnels du privé affichant une baisse globale d’environ 1%, êtes-vous en mesure de nous indiquer l’impact que cela va avoir sur le nombre de postes dans le premier comme dans le 2^nd degré?

Recteur : oui je vous le confirme, les opérations ne sont pas finalisées mais le nombre de suppressions va même être plus important que dans le public car nous n’allons pas seulement les impacter au titre de la baisse démographique.

CFDT : Pourrez-vous nous en faire une présentation quand tout sera calé ?

Recteur : non cela est présenté dans le cadre d’une commission interne au privé.

L’administration indique que le P/E est bien calculé en retirant tous les postes hors classe (dont CPC, chargés de missions…)

Les organisations syndicales interviennent pour dénoncer les conditions de travail, en lien avec l’inclusion d’élèves à besoins particuliers notamment et qui n’est pas prise en compte dans la cadre de la baisse de moyens.

Détail des mesures de suppressions de postes

Dans le 1^er degré

Le document présentant les mesures de suppressions entre autres : Emplois_1D_BOP_140

-25 postes pour l’Aisne

-25 postes pour la Somme

-25 postes pour l’Oise

Inquiétude exprimée par les OS suite aux propos du DASEN de la Somme sur la ruralité et la volonté de regrouper les petites écoles en RPC.

Le Recteur répond qu’il faut se demander « quelle école voulons-nous ? » pour ensuite voir quelles structures on fait évoluer. Est-ce qu’être à 2 dans une école avec souvent des multi-niveaux est stimulant et synonyme de bonnes conditions de travail? De jeunes enseignants nous font savoir qu’ils ne veulent pas être isolés.

Avis consultatif des OS : unanimité en contre

Dans le 2^nd degré et concernant les personnels administratifs

Recteur : on a cherché à amortir l’impact sur les collèges…

Le document présentant les mesures de suppressions : Emplois_2D_BOP_141

– 13 postes dans les collèges de la Somme

– 11 postes dans les collèges de l’Oise

– 19 postes dans les collèges de l’Aisne

– 11 postes dans les lycées généraux, technologiques et professionnels de l’académie

– 2 ETP dans les micro-LP

– 2 ETP de personnels administratifs dans les EPLE

Avis consultatif des OS : unanimité en contre

Voeux de la FNEC-FP-FO soumis aux votes des organisations syndicales (sans validation ou mise en place pour autant par l’administration)

Vœu 1 – Les membres du CSA Académique Amiens exigent l’annulation de la fusion des corps de remplaçants du premier degré, ainsi qu’une gestion centralisée départementale et la création d’une zone unique de remplacement. Ils rappellent que les difficultés de remplacement ne relèvent pas d’un défaut d’organisation mais d’un manque de personnels, et demandent la création de postes de remplaçants en nombre suffisant.

Résultat du vote : 9 voix pour.

Vœu 2 – Les membres du CSA Académique Amiens exigent l’abrogation de la réforme du « choc des savoirs », des groupes de niveaux, et le retour aux 26 heures d’enseignement en 6e, avec le rétablissement de l’heure de technologie et de l’ensemble des moyens supprimés.

Résultat du vote : FO, SNALC et SGEN pour ; FSU et UNSA refus de vote.

Vœu 3 – Les membres du CSA Académique Amiens exigent l’abrogation des réformes Grandjean et Borne et s’opposent à toute extension de la terminale en Y aux CAP.

Résultat du vote : FO et SNALC pour ; SGEN abstention ; FSU et UNSA refus de vote.

Vœu 4 – Les membres du CSA Académique Amiens exigent l’abrogation de l’accord du 8 avril 2024 relatif à la protection sociale complémentaire afin qu’il soit renégocié, garantissant la liberté d’adhésion, la solidarité entre agents, des prestations identiques pour tous sans options, et le couplage santé-prévoyance avec maintien des garanties statutaires.

Résultat du vote : FO et SGEN pour ; FSU, UNSA et SNALC refus de vote.

Vœu 5 – Les membres du CSA Académique Amiens demandent que, pour les professeurs agrégés demandant des postes en lycée, la bonification attribuée pour les disciplines comportant un enseignement en collège et en lycée puisse être cumulable avec les bonifications familiales et les différentes bonifications stagiaires.

Résultat du vote : FO, SGEN et SNALC pour ; FSU et UNSA refus de vote.

Vœu 6 – Les membres du CSA Académique Amiens demandent que les TZR non affectés à l’année puissent être affectés en zone limitrophe uniquement avec l’accord de l’intéressé, conformément à la note de service n°99-152 du 7 octobre 1999, et que les contraintes personnelles des agents soient prises en compte.

Résultat du vote : FO et SGEN pour ; FSU, SNALC et UNSA refus de vote.

Lignes Directrices de Gestion mobilité (évolution pour la rentrée 2026 pour consultation)

Les documents présentant les modifications des LDG mobilité:

1^er degré : Proposition de simplification des règles qui régissent les postes spécifiques.

A la question de savoir si une certification ou un diplôme serait maintenant nécessaire pour briguer un poste sur dispositif – de 3 ans, le DASEN de l’Aisne répond que des difficultés RH les amènent à accompagner les personnels dans certaines situations et qu’ils s’efforcent donc lors de l’entretien de l’adéquation du profil pour ces postes sans forcément exiger de diplôme ou de certification.

Pour l’Aisne, la mise en postes à profils des postes de direction en REP et REP+ est conduite pour répondre à une adéquation avec la labellisation en éducation prioritaire pour s’assurer d’une adhésion au dispositif. C’est également le cas dans les 2 autres dpts.

2^nd degré : SNALC propose deux amendements aux LDGA (non pris en compte par l’administration)

Dans le 1^er degré, demande à étendre le rapprochement de conjoints sur la résidence personnelle du conjoint et pas seulement sur sa résidence professionnelle.

Vote: 6 pour (CFDT, FNEC, SNALC et UNSA), 1 refus de vote ou abstention (FSU)

Le DRH dit qu’il a interrogé les SG des 3 dpts qui ne sont pas favorables à cet amendement car volonté de stabiliser les règles et qu’ils jugent que ça n’est pas forcément compatible avec les LDG ministérielles. De plus certaines zones sont très compliquées à couvrir et certaines zones limitrophes sont a contrario très demandées.

Dans le 2^nd degré, demande la modification suivante concernant les agrégés :

Professeurs agrégés demandant des postes en lycée ➢ Conditions à remplir Une bonification est attribuée pour les disciplines comportant un enseignement en lycée et en collège exclusivement » Demande l’ajout suivant en fin de la phrase : « , sauf dans le cas d’un agrégé émettant un vœu rapprochement de conjoints avec une restriction aux lycées.»

Vote: rejeté avec 9 contre ou refus de vote et 1 pour (SNALC)

Bilans avancement et mobilité dans le 1^er degré (pour information)

Les documents présentant les différents bilans:

Carte des spécialités en lycée (évolution à la rentrée 2026)

Carte des enseignements de spécialité

Ouverture de l’enseignement de spécialité « sciences économiques et sociales » au lycée Jules Verne de Château-Thierry (02)

Carte de la voie technologique

Ouverture d’une demi-division de 1ère ST2S au lycée Mireille Grenet de Compiègne (60)

Carte de la voie générale

Fermeture de la classe de seconde générale et technologique au lycée professionnel Jules Verne de Grandvilliers (60)

Carte des sections sportives ( évolution à la rentrée 2026)

Ouvertures (à la demande des établissements)

Collège George Sand à Beauvais (60) – Athlétisme

Collège Claude Debussy à Margny-lès-Compiègne (60) – Basket-ball

Collège Alfred Manessier à Flixecourt (80) – Football

Fermetures (à la demande des établissements)

Collège Edouard Lucas à Amiens (80) – Football

Collège Guy Mareschal à Amiens (80) – Basket-ball

Collège Jules Ferry à Conty (80) – Football

Transformations (à la demande des établissements)

Collège Françoise Dolto à Lamorlaye (60) – Badminton en gymnastique rythmique

Collège Anatole France à Montataire (60) – Rugby en escalade

Des demandes non pas été satisfaites car dossiers incomplets ou demandes jugées non prioritaires (concerne 7 demandes dans le public).

Carte des langues vivantes (évolution à la rentrée 2026)

Ouvertures en collège :

Option langues et cultures européennes (LCE)

Collège Saint Just à Soissons (02) – Ouverture des LCE Anglais et Espagnol

Collège Ferdinand Buisson à Grandvilliers (60) – Ouverture de la LCE Allemand

Collège Romain Rolland à Mouy (60) – Ouverture de la LCE Italien

Collège Pierre et Marie Curie à Albert (80) – Ouverture de la LCE Anglais

Collège Jean Rostand à Doullens (80) – Ouverture de la LCE Anglais

Ouvertures en lycée/LP :

Section européenne ou de langue orientale (SELO)

Ouverture de la SELO Anglais (DNL : Maintenance des véhicules en Anglais) au lycée professionnel Château Potel à La Ferté Milon (02)

Disciplines non-linguistiques hors SELO

Ouverture de la DNL hors SELO Economie-gestion en Anglais au lycée professionnel Arthur Rimbaud à Ribécourt-Dreslincourt (60)

Ouverture de la DNL hors SELO Sciences économiques et sociales en Espagnol au lycée Jean Monnet à Crépy-en-Valois (60)

Ouverture de la DNL hors SELO Mathématiques en Italien au lycée Jean-Baptiste Delambre à Amiens (80)

Enseignements de spécialité linguistiques

Lycée Jean-Baptiste Delambre à Amiens (80) – ouverture de l’enseignement de spécialité Anglais Monde Contemporain par fermeture de l’enseignement de spécialité LLCER Anglais

Enseignement de langue vivante B (LVB) et langue vivante C (LVC)

Lycée Madeleine Michelis à Amiens (80) – ouverture de la LVB Arabe

Lycée de La Hotoie à Amiens (80) – fermeture de la LVC Italien

Questions diverses :

Cyberattaque et impact sur les examens entre autres : le Recteur indique qu’un CSA exceptionnel, et commun avec l’académie de Lille, va être organisé pour nous informer sur la prise en compte des difficultés dans le cadre des examens car c’est le sujet majeur. La phase de reconstruction des serveurs est terminée et on est en phase de réinstallation des logiciels sur les réseaux (fait sur serveurs administratifs et en cours sur les serveurs pédagogiques). Le recteur dit que c’est compliqué car il leur faut une liste à jour par établissement. La demande de réinitialisation de mots de passe est trop fréquente et la région est en train de regarder tout ça sur la base de nos remontées. Cellules de crise se tiennent encore 2 à 3 fois/semaine sur ces sujets très techniques.

Les questions de la CFDT Picardie Education :

– La liste des collèges du plan « 800 collèges » est maintenant arrêtée et nous connaissons la liste des établissements ciblés dans nos 3 départements. Pouvez-vous nous indiquer quels moyens vont leur être attribués et quelle forme va prendre le travail engagé dans ces établissements s’il vous plaît?

Le Recteur répond que : « Sur les 29 collèges ciblés dans notre académie (ndlr :la liste est ICI), l’administration aura un regard particulièrement attentif. Ces collèges qui doivent subir des suppressions en raison de la baisse d’effectifs ne seront pas impactés à hauteur de cette baisse. Une boîte à outils sera proposée pour l’accompagnement des équipes mais la stratégie reste à leur appréciation, il n’y aura pas de formation obligatoire. Cela va se conduire en continuité de notre plan collège académique déjà d’actualité cette année. » Le recteur ajoute qu’il a donné la consigne de ne pas aller vers de la bureaucratisation de ce dispositif. Il indique par exemple que les établissements qui viennent de faire leur évaluation ne sont pas tenues de la refaire en lien avec ce dispositif.

– Il est prévu la fermeture d’une agence comptable par département. Comment vont être réparties les missions qui relevaient de ces agences comptables?

La Secrétaire générale indique que des GT dédiés auxquels les OS sont conviées permettront de voir l’organisation qui en découle.

–Pouvez-vous nous indiquer le nombre de ruptures conventionnelles signées en 2025/2026 s’il vous plaît?

29 ruptures conventionnelles signées dont quelques personnels contractuels (parmi lesquels 3 AESH) contre 35 en 2024/2025.

– Avez-vous des consignes spécifiques du Ministère concernant le dispositif de rupture conventionnelle? Notre fédération CFDT Education nous fait savoir que l’’article 173 de la loi de finances pour 2026 modifie le code général de la fonction publique en pérennisant la rupture conventionnelle. Elle n’a, par contre, obtenu aucune information sur le budget alloué. Les entretiens qui avaient été annulés vont donc pouvoir reprendre selon nous.

Le DRH répond qu’il n’a pas forcément cette information mais qu’il n’a pas lu le projet de loi de finances dans le détail. Le Recteur indique qu’ils vont solliciter le ministère pour pouvoir répondre à notre question.

– Avez-vous des informations sur les moyens octroyés à notre académie concernant le pacte enseignant pour 2026/2027?

Le Recteur confirme le maintien du dispositif mais n’a encore aucune info sur les moyens alloués. Il indique ne pas savoir non plus pour les IMP.